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Discipline(s) : Sciences de Gestion ()

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Thèse / HDR

soutenue le 01-09-2022

Désapprendre pour apprendre ? : la place de la controverse constructive dans le développement d’une fonction interne de formation en situation de travail

Direction, co-direction
Pascal Glémain

Accèder à la thèse de Elisa Roblot sur theses.fr :

https://theses.fr/2022REN20046

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