Les travaux menés dans cet axe interrogeront prioritairement les processus de production et de hiérarchisation des « mondes sociaux » au prisme de leur dimension spatiale, cette notion renvoyant plus largement à une perspective de dialogue interdisciplinaire entre géographes et sociologues notamment...
Privilégiant une entrée par les individus, l’axe “Pratiques, expériences et représentations de l’espace” s’inscrit dans la continuité des points forts et des entrées thématiques de l’UMR ESO en matière d’éducation, de santé, de mobilités et de migrations, de parcours et d’engagement. L’objectif est ...
Après avoir cherché à éclairer l’articulation entre l’action institutionnelle et « ordinaire » lors du quinquennal sortant, l’axe 3 d’ESO prolonge l’examen des tensions constitutives de l’action publique spatialisée en resserrant l’analyse sur une question de recherche (ré?)-émergente, faisant l’obj...
Ce texte est l'introduction générale de l'ouvrage "Penser et faire la géographie sociale". Il resitue l'ouvrage dans le contexte scientifique de produ...
Nowadays there are many web based information systems focussed on employment, in order to inform people on labour market, supply and demand, and to he...
Le tourisme est un des phénomènes majeurs du Monde contemporain : il se déploie quasiment partout, selon une intensité spatialement différenciée, en l...
Les enjeux relatifs à la thématique des articulations entre santé et risque(s) le singulier faisant référence à la vision paradigmatique de la société...
En analysant les raisons de l’émergence de l’écotourisme en France cet article s’interroge sur la compatibilité et l’application de ce concept, notamm...
Les sports et les loisirs sportifs se soustraient de moins en moins à la question du « développement durable ». Le « modernisme » d’une activité sport...
L’approche systémique fait entrer géographes et aménageurs dans une nouvelle optique d’étude de l’espace économique en soulignant les processus dynami...
As discussed in the previous chapter, ComMod processes, like most participatory processes, are implemented in social contexts characterized by power a...
The question of how to conciliate ecology, economy and society was first raised in the 1970s with UNESCO’s Man and the Biosphere (MAB) programme. The ...
1 DELAMOTTE, E., 2017, « L'Education aux Médias et à l'Information », Dictionnaire critique des enjeux et des concepts des « éducations à » ». Paris :...