Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie
Date de publication
:
;
1-8
;
Accès au document
:
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840455/file/des_A_lA_ments_didactiques_qui_traversent_les_disciplines_bailleul_thA_mines.pdf
Marc Bailleul, Jean-François Themines. Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie. 2eme Congrès International de Didactiques, 2010, Gerone, Espagne. pp.1-8. ⟨halshs-00840455⟩
Avec les mêmes mots-clefs
Training of teachers in higher education, a critical approach to professionaliza...
L’article propose l’analyse de portfolios d’étudiants en formation initiale au professorat d’histoire-géographie. Cette analyse vise à repérer comment...
Notice - DOI
Trente ans : la maturité ?
Dans un contexte scientifique et institutionnel bousculé, marqué par le départ à la retraite d'une génération assez nombreuse de chercheurs en science...
Notice - DOI
Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessmen...
Les relations entre écritures à l’université, écritures professionnalisantes et écritures professionnelles, sont explorées en formation initiale d’ens...
Notice - DOI