Apprendre et enseigner différemment : analyse d'un réseau européen de formation des maîtres | Espaces et Sociétés

Magali Hardouin

Les derniers dépôts de Magali Hardouin

2022 | Article

Formation inclusive au numérique en période de confinement : des ingénieries bouleversées. Étude de cas de la préparation numérique à travers la notion d’environnement capacitant
David Puzos Magali Hardouin
2022 | Chapitre d'ouvrage

Thinking about the Relationship between Distance Learning and Territories through the Study of Three Breton “Prépa Numérique” Training Systems
David Puzos Magali Hardouin
2020 | Communication

Venir étudier dans l'UE : quelles motivations, quels enjeux pour des doctorants des Pays-Tiers ? Étude de cas à partir du programme de doctorat ERASMUS MUNDUS
Magali Hardouin
2019 | Chapitre d'ouvrage

Mapping and the EU in French curricula. Pupils’ cartographic representations of EU borders at the end of a module on “The European Union as an Actor and Hub of Globalisation”
Magali Hardouin
2019 | Communication

Enseigner en géographie la démarche prospective territoriale par le biais du numérique : Quels enjeux ? Quels problèmes ? Quels apports pour l’autonomisation des élèves ?
Magali Hardouin

Chapitre d'ouvrage

COLLECTION ESO

Apprendre et enseigner différemment : analyse d'un réseau européen de formation des maîtres

Titre de l'ouvrage : Le partenariat en éducation, approche théorique et études de cas

Date de publication : 2009 ; pp. 98-106 ;

Edit. The book edition

Magali Hardouin. Apprendre et enseigner différemment : analyse d'un réseau européen de formation des maîtres. Le partenariat en éducation, approche théorique et études de cas, The book edition, pp.98-106, 2009. ⟨halshs-00620513⟩

Géographie

Avec les mêmes mots-clefs

Publication | Article

2016
Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à ...

Élisabeth Schneider | Caen

Notice

Publication | Communication

2015
Penser les continuités et discontinuités territoriales en géographie...

Emmanuelle Hellier | Rennes

Accèder au document

Le territoire est un objet scientifique complexe, situé au carrefour de plusieurs disciplines et mobilisé tant par des approches théoriques qu’appliqu...

Fichier

Publication | Article

2015
Les compétences pour enseigner : le point de vue d’enseignants stagiaires. La pr...

Jean-François Thémines | Caen

À partir d’une enquête par questionnaire comportant 28 items, 900 professeurs stagiaires étaient invités à apprécier l’importance, la faisabilité et l...

Notice

Publication | Communication

2010
Quelle place pour les mobilités européennes dans les parcours de formation des f...

Magali Hardouin | Rennes

Notice

S'abonner à Autres publications ESO avec les mêmes mots-clefs...