Chapitre d'ouvrage COLLECTION ESO
FacebookTwitterTwitter

Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation

Titre de l'ouvrage : Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question
Date de publication : ; Date de soumission Hal :
Edit. Presses universitaires du Septentrion
DOI : 10.4000/books.septentrion.77391

Florian Ouitre, Jean-François Thémines. Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation. Eds. Jean-François Thémines; Patricia Tavignot. Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question, Presses universitaires du Septentrion, 2019, ⟨10.4000/books.septentrion.77391⟩. ⟨hal-04261169⟩

Avec les mêmes mots-clefs

S'abonner à Autres publications ESO avec les mêmes mots-clefs...
Filtrer les actualités ESO
Filtrer par axes de recherche
Filtrer par chantier(s) ESO
Du au
Contre Nature : land sharing – land sparing, complexité, diversité et renouvellement des arbitrages entre aménagement et conservation de la nature

Du au
Horizons partagés : défis et opportunités des espaces littoraux. Tourisme, nomadisme numérique, sociétés, sports et entrepreneuriat

Le
Migrations, mobilisations, et éthique(s)

Du au
Journées scientifiques ESO

Du au
Le tourisme : source de conflit dans l’habitat et pour les habitant·es ?

Download CSV
S'abonner à Actualités / Événements