- Joël Bisault
- Roselyne Le Bourgeois
- Jean-François Thémines , Mickael Le Mentec
- Jean-François Thémines , Mickael Le Mentec
- Jean-François Thémines , Mickael Le Mentec
- Jean-François Thémines , Mickael Le Mentec
- Jean-François Thémines , Mickael Le Mentec
- Céline Chauvet-Chanoine
Mickael Le Mentec
Mickael Le Mentec
Les 5 derniers dépôts :
Objets pour apprendre, objets à apprendre. Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?
Date de publication
:
;
p.
246
;
Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Jean-François Thémines, Mickaël Le Mentec, Céline Chauvet-Chanoine. Objets pour apprendre, objets à apprendre. Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?. ISTE. , pp.246, 2023, Innovation en sciences de l'éducation. ⟨hal-04013378⟩
Avec les mêmes mots-clefs
A la recherche du Temps perdu : recherche du temps, temps de la recherche, sur l...
Société de l’accélération (Rosa), du présentisme (Hartog), les constats sont nombreux qui pointent un rapport au temps et aux temporalités en profonde...
Notice
Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte...
Cet ouvrage analyse la constitution des trajectoires éducatives des élèves français dans un contexte européen. Tour à tour pleinement comparatif ou ce...
Notice