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Four conceptions in Geographical Education: A Model for Interpretation of Practices in the High-school Teaching of Geography?

Revue : Cybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography ; Date de publication :
DOI : 10.4000/cybergeo.4325
Lien extérieur : https://doi.org/10.4000/cybergeo.4325
Jean-François Thémines. Four conceptions in Geographical Education: A Model for Interpretation of Practices in the High-school Teaching of Geography?. Cybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography, UMR 8504 Géographie-cités, 2004, ⟨10.4000/cybergeo.4325⟩. ⟨halshs-02958388⟩

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