Jean-François Thémines Les derniers dépôts de Jean-François Thémines 2024 | Chapitre d'ouvrage Guide méthodologique : écrire sa monographie d'école et de territoire Jean-François Thémines 2024 | Ouvrage Les écoles, leurs professeurs et le territoire Jean-François Thémines 2024 | Communication Symposium : Articuler des cadres de référence dans les recherches de didactique de la géographie Jean-François Thémines 2024 | Chapitre d'ouvrage Une territorialisation des changements dans le travail enseignant et les espaces scolaires Jean-François Thémines 2024 | Communication Le « sujet didactique » Jean-François Thémines Article COLLECTION ESO Les programmes de géographie du lycée en France de 1995 à 2019 : un cas d’instabilité disciplinaire. Revue : Espace Géographique ; Date de publication : 2020 DOI : 10.3917/eg.492.0113 Accès au document : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03175182/document BibteX Citation Résumé Texte intégral Jean-François Thémines. Les programmes de géographie du lycée en France de 1995 à 2019 : un cas d’instabilité disciplinaire.. Espace Géographique, Éditions Belin, 2020, ⟨10.3917/eg.492.0113⟩. ⟨halshs-03175182⟩ Mots-clefs Keywords Discipline(s) Didactique géographie scolaire Norme institutionnelle Programme scolaire Didactics Institutional standard School curriculum School geography Sciences de l'Homme et de la Société Avec les mêmes mots-clefs
