Les travaux menés dans cet axe interrogeront prioritairement les processus de production et de hiérarchisation des « mondes sociaux » au prisme de leur dimension spatiale, cette notion renvoyant plus largement à une perspective de dialogue interdisciplinaire entre géographes et sociologues notamment...
Privilégiant une entrée par les individus, l’axe “Pratiques, expériences et représentations de l’espace” s’inscrit dans la continuité des points forts et des entrées thématiques de l’UMR ESO en matière d’éducation, de santé, de mobilités et de migrations, de parcours et d’engagement. L’objectif est ...
Après avoir cherché à éclairer l’articulation entre l’action institutionnelle et « ordinaire » lors du quinquennal sortant, l’axe 3 d’ESO prolonge l’examen des tensions constitutives de l’action publique spatialisée en resserrant l’analyse sur une question de recherche (ré?)-émergente, faisant l’obj...
La territorialisation de l’action sociale en France a favorisé le développement de l’analyse spatiale des réalités sociales locales. Cet article s’int...
La communication s’attache à repérer des transformations du métier de professeur des écoles perceptibles à travers les investissements de leur formati...
Les initiatives qui se réclament de l’auto-formation, de la co-formation ou d’un dispositif alternatif pour la formation des professeur.e.s des écoles...
Dans la suite des conférences organisées par le réseau des INSPE, celle d’aujourd’hui traite les enjeux d’une formation des enseignants en épistémolog...