Innover et revisiter la manière d’écrire une progression pédagogique : présenter autrement l’organisation du travail de l’enseignant pour collaborer. | Espaces et Sociétés

Olivier Bories
Samuel Perichon

Article

COLLECTION ESO

Innover et revisiter la manière d’écrire une progression pédagogique : présenter autrement l’organisation du travail de l’enseignant pour collaborer.

Revue : Questions Vives ; Date de publication : 2018

Accès au document : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01819562/document

Voir aussi : http://espaceamenagement.ensfea.fr/

Olivier Bories, Samuel Perichon. Innover et revisiter la manière d’écrire une progression pédagogique : présenter autrement l’organisation du travail de l’enseignant pour collaborer.. Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, A paraître. ⟨hal-01819562⟩

Géographie

Avec les mêmes mots-clefs

Publication | Article

2018
Innover et revisiter la manière d’écrire une progression pédagogique : prése...

Accèder au document

Depuis 2009 l'Enseignement Agricole a mis en place la rénovation de la voie professionnelle qui introduit l’approche par compétences. Cette approche...

Fichier

S'abonner à Autres publications ESO avec les mêmes mots-clefs...