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La classe laboratoire numérique : en quoi la modulation de l’espace classe entraîne de nouvelles modalités d’apprentissages et de nouvelles pratiques enseignantes ?

Revue : Carnets de géographes ; Date de publication : ; Numéro 14 ; Date de soumission Hal :
DOI : 10.4000/cdg.6192

Didier Perret, Magali Hardouin. La classe laboratoire numérique : en quoi la modulation de l’espace classe entraîne de nouvelles modalités d’apprentissages et de nouvelles pratiques enseignantes ?. Carnets de géographes, 2020, 14, ⟨10.4000/cdg.6192⟩. ⟨halshs-05060967⟩

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