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Solène Gaudin
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The map in the Core School, An Object for learning
This chapter proposes to reflect on the place that the map occupies and could occupy as an object that allows students to construct knowledge and skil...
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From slow tourism to overtourism, and back gain ? The paradoxes of alternative d...
This paper aims to analyse the paradoxical effects of covid-19 pandemic on an alternative touristic destination. The « slow city » movement has been q...
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Urbanisme tactique cycliste et crise sanitaire
Pendant la crise sanitaire, les pouvoirs publics ont accompagné le développement de la pratique du vélo par une multiplication d’aménagements cyclable...
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Pensar las escalas para pensar las luchas
A través de un título sugerente, “pensar las escalas para pensar las luchas”, Mathieu Uhel entreteje la construcción teórico-crítica del concepto esca...
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