Cet ouvrage interroge les évolutions et le devenir du champ de la formation, en mobilisant la notion « d’injonction à se former » pour rendre compte de la tendance du droit à la formation, cet acquis social datant du début des années 1970, à prendre le caractère d’une obligation sociale à l’insertion et à l’employabilité. Il traite de différentes questions : en quoi l’éducation et la formation se transforment-elles en un levier du façonnement des individus au « marché du travail » ? Comment les organismes et institutions de la formation évoluent-ils face à cette pression croissante à l’insertion professionnelle et au développement de carrière des individus qu’ils accompagnent ? Dans quelle mesure et de quelle façon ces derniers s’approprient-ils les injonctions à se former et à s’adapter qui leur sont adressées, en fonction des ressources dont ils disposent et des configurations sociales qui les environnent ?