Les héritages informationnels familiaux : Un impensé à conscientiser pour une approche sociocritique du numérique en éducation

Anne Cordier

Les derniers dépôts de Anne Cordier

2023 | Autre

GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Enfance et Socialisation - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022
Isabelle Danic Anne Cordier
2023 | Rapport

GTnum CREM ELN #eln - Plan de gestion de données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022
Anne Cordier Laura Pauchard
2020 | Chapitre d'ouvrage

Déconstruire le mythe des digital natives, et au-delà : Cheminements théoriques et méthodologiques
Anne Cordier
2020 | Communication

Pour une formation continuée des enseignant·es à l'information et aux médias
Anne Cordier
2020 | Communication

De la formation professionnelle à l'école, et réciproquement : Pour une culture numérique partagée et émancipatrice
Anne Cordier

Communication

COLLECTION ESO

Les héritages informationnels familiaux : Un impensé à conscientiser pour une approche sociocritique du numérique en éducation

Date de publication : 2017

Anne Cordier. Les héritages informationnels familiaux : Un impensé à conscientiser pour une approche sociocritique du numérique en éducation . Colloque international « Une approche sociocritique du numérique en éducation », May 2017, Sherbrooke, Canada. ⟨halshs-01599189⟩

Sciences de l'information et de la communication

Menu principal

Les derniers dépôts de Anne Cordier

GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Enfance et Socialisation - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022

GTnum CREM ELN #eln - Plan de gestion de données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022

Déconstruire le mythe des digital natives, et au-delà : Cheminements théoriques et méthodologiques

Pour une formation continuée des enseignant·es à l'information et aux médias

De la formation professionnelle à l'école, et réciproquement : Pour une culture numérique partagée et émancipatrice

Les héritages informationnels familiaux : Un impensé à conscientiser pour une approche sociocritique du numérique en éducation

rESO sociaux !

Pratiques

Rechercher