• Olivier Bories
  • Samuel Perichon
    Article COLLECTION ESO

    Innover et revisiter la manière d’écrire une progression pédagogique : présenter autrement l’organisation du travail de l’enseignant pour collaborer.

    Revue : Questions Vives ; Date de publication :
    Accès au document : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01819562/document
    Voir aussi : http://espaceamenagement.ensfea.fr/
    Olivier Bories, Samuel Perichon. Innover et revisiter la manière d’écrire une progression pédagogique : présenter autrement l’organisation du travail de l’enseignant pour collaborer.. Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, A paraître. ⟨hal-01819562⟩

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